我校召开2017年度本科教学工作会议

企业新闻 | 2021-07-03
本文摘要:1月10日,我校2017年度本科教育工作会议在教育五楼报告厅召开。

1月10日,我校2017年度本科教育工作会议在教育五楼报告厅召开。校党委副书记、校长王浩出席会议说话,副校长勇敢地制作了2017年度本科教育工作报告书。

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学校教育委员会委员、学校教育监督组成员、各学院(部)负责人、教育管理相关人员和受到表扬的教师代表约400人参加了会议。会场党委副书记、校长王浩讲话王浩为获奖教师代表颁奖典礼讲话。他首先代表学校党委、学校行政热烈祝贺获奖教师,献身于学校本科教育和人才培养工作的教职员工,特别是所有教师都应对简单近人的问候。

王浩特别强调,党的十九大报告认为,一流大学和一流学科流学科建设,构建高等教育内涵式发展。课堂教学是人才培养的重要环节和主要渠道,是前进内涵发展的最重要内容。他对如何建设更好的课程提出了明确的三点意见。一是建立以学生为中心,以学生发展为中心的教育理念是提高课程质量的明显拒绝。

课堂教学不应遵循教学规律,执行有效的课堂管理,计划生动丰富的课堂教学内容,执着多样化的教学方法;二是进步现代教学技术与课堂建设的深度融合是提高课堂教学质量的必然趋势。要建立利用信息化手段扩大优质教育资源复盖面的有效机制,推迟数字教育资源复盖面积项目建设,推出精品在线对外开放课程。许多教师也要努力实现信息技术与课堂教学的有机融合,创造更好的课堂三是创造尊师重教的良好氛围是提高教育质量的最重要的确保。

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学校进一步进行分类管理和评价,通过奖励领导等杠杆调节,领导教师将主要精力投入教育,让全体教师理解,人才培养是学校的明显,在教育方面取得成果,在一定程度上充分感受教育的顺利和幸福。校党委副书记、校长王浩为获奖教师代表颁奖仪式,副校长勇强为获奖教师代表颁奖仪式,勇强作了2017年度本科教育工作报告书。报告全面总结了2017年度学校在三级品牌专业体系建设、教育质量提高工程、创意创业培养工程等内涵建设方面取得的成绩,总结了学校环绕提高人才培养质量、积极开展的青年教师培养、学生有效合作、专业管理优化等工作效益,充分肯定了获得的成绩。勇强对2018年度本科教育的重点工作进行了配置。

一是坚决质量标准,加强生命线意识。特别是加强课堂教学管理,着力推进网络教育教学法改革创新二是坚决成果导向,加强专业内涵建设。拒绝以三级品牌建设专业为切入点,积极开展专业证书(评价),引导我校教育改革和内涵建设,三是坚决体制机制改革,提高创造性创业人才培养质量。

抓住挑战杯等根本比赛,积极探索创造性创业教育和训练体制。会议上,学校教育监督组长张树泉提出了南京林业大学2017年度本科教育活动获奖集团和个人要求。

青年教师代表蒋雪松、蒋安纳开展课程教学探索与实践交流讲话。


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